小学教师-小学教育教学知识与能力考试

教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（　）。

在教育目的的问题上，卢梭的主张体现了教育目的的（　）。

“最近发展区”理论假设的提出者是（　）。

把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（　）。

属于教育本体功能的有（　）。

现阶段我国的教育目的及其基本精神是什么？

简述各心理学流派的代表人物及其主要观点。

简述孔子的教育思想。

简述小学教师的职业素养要求。

简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。

把多种学科的相关内容融合在一起，构成新的课程，这是（ ）。

综合课程不包括（ ）。

综合实践活动课程的主要内容不包括（ ）。

研究性学习的根本出发点是改变传统的（ ）。

小学生记忆的主要方式是（ ）。

下列不符合小学生认知特点的是（ ）。

师教和学生学的统一活动称为（　）。

（　）是教育最古老、最基本的核心。

在 17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（　）。

以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望。这种导入方式是（　）。

被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是（　）。

下列说法错误的是（　）。

新课程改革中提出的课程“三维目标”是（　）。

引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称为（　）。

儿童溺水时采取的急救措施中错误的是（ ）。