小学教师-小学综合素质考试

刘老师为了最大限度地利用上课时间，在课上总是不停地进行讲解，并且强行要求学生记忆，课下布置大量的重复性作业。刘老师的做法（  ）。

班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’”这表明马老师具有()。

素质教育是面向()的教育。

素质教育要着眼于培养学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力，真正把学生的重心转移到启迪心智、孕育潜力、增强后劲上来。这体现了素质教育的()。

被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是()。

学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是()。

现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是（   ）。

当代教育改革的核心是（  ）改革。

关于学校教育中开展素质教育的途径描述不正确的一项是（  ）。

下列属于创新教育的是()。

将教育者与受教育者连接起来的媒介是()。

把育人为本作为教育工作的根本要求不包括（   ）。

素质教育以培养（   ）为主。

熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能只是帮孩子提高考试成绩，还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明(   )。

张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学，让学生在具体情境中学习英语。张老师的做法（ ）。

某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”、“孝心少年”等多项荣誉称号，该学校的做法（ ）。

悠悠喜欢唱歌跳舞，孙老师对她说：“整天蹦蹦跳跳，没有一个学生样，学生要老老实实的学习才行！”孙老师的说法忽视了（）

图1中，该老师的做法（）

在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有(　　)。

某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法(    )。

国家领导人首次在正式会议上明确提到”素质教育“概念是在（   ）

右图中，教师的做法违背的是(　　)原则。

课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该生善于思考，具有质疑精神。对此，下列说法中不恰当的是(　　)。

班主任张老师决定，凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。张老师的做法(　　)。

孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错一题，其他题全对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识。等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是(　　)。

“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是(　　)。

董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是(　　)。

“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是(　　)。

期末考试前一个月，学校突然决定将音体美课程提前考查，将课时留给语数外科目。学校的做法(　　)。

军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧？”老师的这种做法忽视的是(　　)。