幼儿教师-幼儿保教知识与能力考试

请根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律，论述幼儿园教育为什么不能"小学化"?

简述幼儿园教育与小学教育的主要区别。

论述社区对幼儿园教育的意义。

试述幼小衔接的意义。

阅读下面材料，回答问题。
   大班与小班幼儿跨班互动近一个学期。幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。活动过程如下：
   出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自愿结对，每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手，看哪对好朋友的小手拉得紧?
   到公园休息一会儿后，教师组织大家玩游戏“钻山洞”。
   首先，教师与家长搭山洞，请大班幼儿带领小班幼儿钻“山洞”；然后，组织大班幼儿搭“山洞”，请小班幼儿钻“山洞”。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。
   自由活动时，好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏周围春天美景。在家长协助下，幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。
   (1)上述活动中，运用的家园合作方法属于哪一类?
   (2)活动主要体现的两个幼儿园教育原则是什么?

简述家园合作的意义。

一位大班幼儿家长向老师请教：“我的孩子马上就要进小学了，请问我们家长能为孩子顺利入学做哪些准备呢？”
问题：请你以一个幼儿老师的身份，为家长作“大班幼儿入学准备”的指导。

结合实际，分析我国家园合作中存在的问题和解决策略。