幼儿教师-幼儿保教知识与能力考试

在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是(   )。

生物因素和社会因素是学前儿童心理发展必不可少的条件，统称为客观因素，下列关于客观因素描述不正确的是(   )。

认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是(   )。

幼儿心理随年龄增长而逐渐发展，体现了幼儿心理发展具有的特征是(   )

学前期或幼儿期儿童的年龄阶段是(    )。

下列关键期的说法错误的是(    )

在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是(    )。

格塞尔认为支配儿童心理发展的因素有两个：一个是成熟，另一个是(   )。

学前儿童心理学研究对象是(   )年龄范围内的儿童心理发展规律。

生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明（ ）

所谓“第一反抗期”，是指(    )左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。

现在的幼儿与几十年前的幼儿某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有(  )。

在超市结账时，妮妮要求妈妈给她买一盒彩虹糖，被拒绝后她大哭起来，无奈之下妈妈只好满足了她的要求。此后每当妮妮提出要求不被满足时，总会使用哭闹的方式迫使妈妈满足自己。该案例符合（）流派的观点。

皮亚杰的儿童认知发展理论认为，具有明显的自我中心思维的儿童处于（）。

萌萌怕猫，当她看到青青和猫一起玩很开心时，她对小猫的恐惧也降低了，从社会学习理论的视角看，这主要是哪种形式的学习？（）

（）的标志是守恒观念的形成。

小明特别想吃西瓜，就告诉妈妈，爸爸想吃西瓜。这表明其认知发展处于（）。

照料者对婴儿的需求应给予及时回应，这是因为根据埃里克森的观点，在生命中第一年的婴儿面临的基本冲突是（）。

“孟母三迁”的故事可用来说明影响儿童心理发展的主要因素是（  ）。

为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，最恰当的做法是(   )。

在蒙台梭利的感觉教育中，感觉训练的重点是（）。

建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。

提出“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造”的教育家是（）。

从潜力发掘的角度来看，教育应当从（）开始。

世界上第一部论述学前教育的专著是（  ）。

我国教育家陶行知先生认为幼儿教育应解放儿童的(   )。

不是一种理论派别的附属物，而是在开放的时代下广纳多种营养之后创造的一种课程方案是(   )。

我国创办的第一个幼儿教育机构是(    )。

下列说法中属于蒙台梭利教育观点是（）

认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是(   )。