社会工作者-综合能力（中）考试

互动模式的小组目标是（　）。

互动模式的目标焦点在于（　）。

互动模式要求小组组员在团体中有（　）的动机和能力

社会工作者在互动模式中担任的角色是（　）。

在小组工作的初期，社会工作者的角色主要是（　）

在小组工作的中期，小组的工作程序是（　）。

在小组工作的后期，社会工作者介入的焦点有（　）。

小组结束期，组员的特性是（　）。

小组工作的技巧包括（　）。

小组工作一般由（　）的组员组成。

开放小组和封闭小组是按（　）来分类的

“癌症病友小组”属于下面哪种实务小组（　）。

成长小组的目标是（　）。

再社会化是下面哪个社会上作方法的功能特点？（　）

让服务对象尽可能地设想最坏的结果，直接面对原来担心害怕的事件，从而显现服务对象的非理性信念，这种方法在理性情绪治疗模式中被称为（　）。

下列（　）不属于理性治疗模式的特点。

1972年，（　）和艾泼斯坦合作出版了《任务中心个案工作》一书，具体讲述在有限的时间内实现由服务对象自己选定的明确目标的任务中心模式。

下列哪种情况不需要结案？（　）

（　）认为，如果注重分析和治疗服务对象的问题，就会把社会工作者自己的价值标准强加给服务对象，反而妨碍服务对象的自我成长。

小组的发展模式对于人的基本假设是（　）。

以下不属于小组发展模式的特点的是（　）

小组发展模式的实施原则包括（　）

小组是有一定的生命周期的，一般小组发展可以划分为（　）阶段。

在小组准备期，社会工作者的任务包括（　）。

社会目标模式的小组目标包括哪几个层次的内容？（　）

小组社会目标模式的实施原则是（　）

小组治疗模式的特点有（　）

治疗模式中小组实施的原则包括以下哪几方面？（　）

小组的互动模式的实施原则中有关社会工作者的角色是（　）。

小组工作在功能上的特点有（　）。