社会工作者-实务（中）考试

该社区内有哪些正式的和非正式的社区资源？

在上述案例中，小林面临的主要困境是什么？

结合案例，服务对象小邓的问题主要体现在哪些方面？

作为家庭社会工作者，对闫某可以采取哪些介入策略？

小雨，男，5岁，2岁时父母因为双方家庭矛盾离异，小雨由母亲抚养。小雨从小目睹了双方家庭争吵的全过程，虽然父母离异时小雨很小，但是双方家庭的互相指责、父母的争吵在他幼小的心灵中留下了阴影，所以小雨胆小、内向，并且不爱和同龄小朋友玩耍。小雨的母亲最近下岗了，生活比较困难。现在，小雨的母亲还发现孩子的反应也有些迟钝。儿童服务机构决定让社会工作者小赵负责此案例。

试运用社会生态系统理论分析此案例，并为社会工作者小赵设计简单的工作介入目标。

试析上述案例中服务对象存在的问题。

从提升服务对象能力的角度，社会工作者可以开展哪些方面的服务？

社会工作者应该采取什么样的介入策略？

从问题视角为小邓开展服务，社会工作者可以怎么做？

针对小波目前的困境。社会工作者应该采取什么样的介入策略？

针对小锦目前的状况，社会工作者应采取什么样的介入策略？

请说明通用过程模式中“四个基本系统”对社会工作实务的意义。

社会工作者应如何帮助小清走出困境？

社会工作者在协助建立社区老人志愿者团体中可以采用哪些专业技术？

假如你是一名社区社会工作者，你所工作的城市社区里有许多沉迷于网络的中学生，他们往往结伴“泡”网吧，针对这些中学生的行为，拟订一份社区服务方案。

如何构建社区支持网络来满足该社区老人的需求？

结合小周面临的问题，社会工作者和小周应共同制定怎样的服务目标？（总目标和分目标）

社会工作实务通用过程分哪几个阶段？

这个案例中存在哪些问题和需要？

周先生，32岁，几年前因车祸而瘫痪，情绪十分低落，感到自己活着还不如死去，经常有轻生的念头。周先生的妻子在车祸发生后就和周先生离婚了，留给周先生一个不满5岁的女儿。周先生和女儿的生活主要靠亲戚朋友救济，周先生的父亲早已去世，母亲听说儿子出了车祸也重病在床，周先生还有一个弟弟一个妹妹，妹妹远嫁外地，弟弟负责照顾母亲，偶尔也过来看看周先生父女俩。平时周先生的日常生活都由小女儿来照顾。小女儿已到上幼儿园的年龄，可是没有钱去上，另外周先生的生活还要指望她来照料，所以小女儿上幼儿园的事一拖再拖。

请根据上述情况为周先生设计一份服务方案。

按照社会工作实务通用过程模式，分析小石目前面临的问题并提供问题原因的分析视角。

上述案例中，小周面临的问题有哪些？

对本案例中社会工作者小王的服务目标作出具体修改。

本案例中社会工作者小王的服务目标存在什么偏差？

如果你是社会工作者，具体的介入过程你将会怎么做？

学校社会工作者小林收到一封求助信。她是玲玲，1l2岁，目前就读于小学六年级。她在信中写道：“自己的成绩一年不如一年，现在一放假，我就想去找同学玩，不想念书。我爸妈把好话、坏话都说尽了，其实我也明白当中的道理。但就是做不到……”小林进一步了解发现，玲玲属于高智商低成就，她的学业性向测验的分数很高，但学业成绩低落，居全班40名左右（全班共45人），是典型的学业低成就者。任课老师也经常因为成绩差而数落她，久而久之，连玲玲自己都失去了信心。玲玲的父亲高中毕业，任职于某公司。是轮班制。由于父亲很希望玲玲将来能上大学，替家人争口气，所以很关心玲玲的成绩。对她管教也很严格。但他经常用话语讽刺玲玲，父女关系恶劣。母亲任职于莱幼儿园.对玲玲的生活起居照顾很周到。但不懂得怎样管教和辅导她，对她的要求也没有像她父亲那么高，母女关系良好。

请简要分析玲玲的情况，并依此写出辅导策略。

请运用优势视角的理论，分析郭先生一家的自身资源。

应用优势视角分析怎么帮助案主吴某？

小清是否可以享受“五保”供养待遇？其依据是什么？

该服务计划满足了老年人的哪些需求，还有哪些需求没有得到满足？