社会工作者-综合能力（初）考试

（　）是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。

关于个案研究特点的说法，正确的是：

按照需要的指向对象，可把人类需要分为（　）。

社会工作者小梁计划对自己所在机构做一项关于机构运营管理的个案研究，一般而言，个案研究的目标包括（　）。

在小组工作结束阶段，社会工作者的角色位置应该（　）。

安置社会工作的机构包括（　）。

社会工作者在为服务对象提供服务时，针对那些立即需要帮助而社会工作者无法给予必要帮助的服务对象，社会工作者的正确做法是（　）。

以下关于实证主义理论说法错误的是（　）。

行动研究开始出现在（　）

涵盖生活照料、经济支持、疾病医治、心理辅导、就学就业指导、家庭关系调适等内容的矫正社会工作服务，主要指的是（　）。

国际社会工作认同的社会价值观中，“社会公正”指的是（　）

社会工作者小张正在开展一个大学新生成长小组。在小组的中期转折阶段，组员之间因个人目标的不同产生了争执和冲突，小组工作陷入暂时停滞状态。此时，小张适当的处理方式有：

我国优抚工作的工作方针是（　）。

下列论述属于反实证主义观点的是（　）。

在传统文化保护项目中，社会工作者在社区居民中成立了“老物件、老照片、老故事”小组。经过一段时间的工作，小组进入了后期成熟阶段。此阶段小组及组员的主要特征有（　）。

社会工作者与服务对象面谈时有如下对话。服务对象：“我和妻子的关系很差，最近在想要不要离婚。”社会工作者：“哦。”服务对象：“我们结婚好几年了，开始时关系很好，但是近这半年就越来越差。”社会工作者：“哦。”服务对象：“半年前我开始失业，一直找不到工作，她就经常骂我没出息。”社会工作者：“你失业这半年来，和妻子关系越来越差，尤其是她经常骂你没出息，你觉得她不理解你的苦衷……”这段对话中，社会工作者使用的技巧是：

下列哪些机构属于优抚机构？（　）

社区矫正工作是矫正社会工作者最主要的工作领域，主要包括（　）。

“员工帮助计划”是某企业为员工设计的系列福利支持项目，旨在帮助解决员工及其家庭成员的各种心理和行为问题，提高员工的工作绩效。企业社会工作者小林计划采用问卷调查方法进行企业“员工帮助计划”的需求评估。关于这项研究的说法，正确的有（　）。

学校社会工作者最近在为小袁开展服务，在服务中，社会工作者对小袁说:"我很理解你的处境，父母关系的不和谐、老师的暴脾气，导致你想逃离这一切，但是又找不到发泄方式，只能采取逃学的方式。其实我也有和你同样的经历，在我初中的时候，父母就离异了，那时候周围的同学总是嘲笑我，但是我没有因此逃避，我认真学习，努力读书，为的就是有一天证明自己不是失败的人。虽然我很理解你的处境，但是如果你长期这么逃学，你就会被学校开除。"案例中，社会工作者采取了个案会谈的（　）技巧。

李某的丈夫今年因车祸突然去世，儿子2岁，平时李某上班时孩子无人照看。社会工作者小申协调李某所在社区的家政服务机构，解决了李某儿子的照管问题。小申提供的这项服务体现社会工作（　）的目标。

社会工作者小王与前来求助的小丽进行第一次面谈。小王需要（　）。

为了促进社会公正，社会工作者从多个方面介入社会生活，主要有（　）。

覃爽由于对生活充满困惑向社会工作者求助。在制定目的和目标阶段，社会工作者认真询问了她的愿望，并与她讨论协商，最后她们对希望实现的目标达成了一致意见。社会工作者的这种做法充分体现了制订服务计划时应遵循（　）原则。

国际社会工作认同的社会工作价值观中“社会公正”指的是（　）。

在社会工作的过程中，社会工作者的能力具有十分重要的意义。社会工作者的能力要求不包括（　）。

社会服务机构集多方资源、为社会服务的特点要求它必须在诸多方面作出交代。这些交代包括（　）。

社会工作者在为服务对象提供服务时，要鼓励其在可能的情况下自强自立，克服困难，即“助人自助”。此时社会工作者扮演的角色是（　）。

社会工作的助人活动实际上是社会工作者和服务对象围绕解决困难和问题而展开的（　）。

社会工作者对社会工作专业的伦理责任主要包括（　）。